Zeynep.

Quereinsteigerin im pädagogischen Bereich mit zwei Jahren praktischer Erfahrung

Mein akademischer und beruflicher Hintergrund liegt im Bereich der Bildenden Kunst und des Designs. Ich habe einen Bachelor- und einen Masterabschluss in Grafikdesign erworben. Anschließend war ich ein Jahr als wissenschaftliche Mitarbeiterin in einem Grafikdesign-Studiengang tätig und arbeitete danach mehrere Jahre als Lehrbeauftragte an einer berufsbildenden Hochschule. Dort unterrichtete ich junge Erwachsene in den Bereichen Grafikdesign und Visuelle Kommunikation.

Parallel dazu begann ich in der Türkei ein Promotionsstudium im Fach Kunstgeschichte, das ich nach meinem Umzug nach Deutschland an der Freien Universität Berlin fortsetzte. Später entschied ich mich bewusst dafür, den akademischen Weg zu verlassen und mich stärker der praktischen künstlerischen und pädagogischen Arbeit zuzuwenden. In diesem Zusammenhang entwickelte sich die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen zunehmend zu einem zentralen Schwerpunkt meiner Tätigkeit.

Im Rahmen meines Quereinstiegs mit dem Schwerpunkt Kunstkonzeption konnte ich zwei Jahre praktische Erfahrung im Kita-Bereich sammeln, sowohl mit Kindern im Elementar- und Vorschulbereich als auch mit jüngeren Kindern im U3-Bereich. Darüber hinaus habe ich bereits mit schulpflichtigen Kindern gearbeitet. Im Rahmen des Projekts „Das Freie Werkstatt Prinzip“ des Berliner Projektfonds Kulturelle Bildung führte ich Workshops im Kontext einer Willkommensklasse durch.

Weitere Erfahrungen sammelte ich im Rahmen des Projekts „Our Rights in Action“ des Landesjugendrings. In einer Gemeinschaftsunterkunft entwickelte und realisierte ich kunstorientierte Projekte zum Thema Kinderrechte. Dabei war es mir wichtig, Kindern durch kreative Ausdrucksformen die Möglichkeit zu geben, ihre Perspektiven einzubringen, sich mit ihren Rechten auseinanderzusetzen und ihre eigenen Erfahrungen sichtbar zu machen.

Seit mittlerweile fünf Jahren arbeite ich zudem freiberuflich an einem künstlerisch-pädagogischen Projekt bei Ulme35 e.V. an dem überwiegend Kinder mit Migrations- und Fluchterfahrungen teilnehmen. Diese kontinuierliche Arbeit hat meinen Blick für unterschiedliche Lebensrealitäten geschärft und mich darin bestärkt, Kindern mit Offenheit, Empathie und Wertschätzung zu begegnen.

In meiner pädagogischen Arbeit verbinde ich verschiedene künstlerische Techniken und Ausdrucksformen, darunter Malerei, Zeichnung, Druck, Collage, Trickfilm und Animation. Auch Nachhaltigkeit und ein bewusster Umgang mit Materialien spielen dabei eine Rolle. Mir geht es nicht allein darum, künstlerische Fähigkeiten zu vermitteln, sondern vor allem darum, Räume zu schaffen, in denen Kinder experimentieren, eigene Ideen entwickeln, sich frei ausdrücken und Selbstvertrauen gewinnen können. Ich möchte sie darin unterstützen, ihre individuellen Stärken zu entdecken, selbstständig zu handeln und eigene Lösungswege zu entwickeln.

Eine wertschätzende Kommunikation auf Augenhöhe, ein diskriminierungssensibler Umgang mit unterschiedlichen Lebensrealitäten und ein konstruktiver Umgang mit Konflikten sind für mich wesentliche Grundlagen pädagogischer Arbeit. Durch meine bisherigen Erfahrungen bin ich es gewohnt, flexibel auf unterschiedliche Bedürfnisse und dynamische Gruppensituationen einzugehen. Dabei bringe ich sowohl meine Kreativität als auch die Fähigkeit mit, aufmerksam zuzuhören, spontan zu reagieren und gemeinsam mit Kindern neue Ideen und Lösungen zu entwickeln.

Ich möchte mich gerne im kunsttherapeutischen Bereich weiterentwickeln und mich in diesem Bereich fachlich weiterqualifizieren.