
Berufseinstieg
Für klar definierte Unterrichts-, Lernbegleitungs- oder Unterstützungsaufgaben mit strukturierter Einarbeitung und passendem formalen Qualifikationsprofil.
Nur Vermittlungsgebühr – Lohn/Gehalt des Lehrers ist nicht enthalten.
Mit CALUMA finden und buchen Arbeitgeber deutschlandweit Lehrer für Grundschulen, weiterführende Schulen, Berufsschulen, Förderschulen, Privatschulen, Internate, Bildungseinrichtungen und Erwachsenenbildung. Von Unterrichtsplanung und Wissensvermittlung über Leistungsbewertung und individuelle Förderung bis zur Zusammenarbeit mit Eltern, Kollegium und Schulleitung – für Vertretungen, befristete Einsätze und langfristigen Personalbedarf.
Anzahl, Einsatzort, Zeitraum, Arbeitszeit, Vergütung, Schulform, Unterrichtsfächer und Aufgaben übermitteln. Die Personalanfrage ist kostenlos und unverbindlich.
Lehrer anfragen →Lehrer vermitteln Fachwissen, Methoden und Kompetenzen und begleiten Schülerinnen und Schüler in ihrer schulischen sowie persönlichen Entwicklung. Sie planen Unterricht, wählen geeignete Lernmaterialien aus, strukturieren Lernprozesse und passen Methoden an Alter, Leistungsstand und Lerngruppe an.
Je nach Schulform gehören Leistungsbewertung, Lernstandsdiagnostik, individuelle Förderung, Klassenleitung, Elterngespräche, Dokumentation, Projektarbeit und die Mitarbeit in Fachkonferenzen oder Schulentwicklungsprozessen zum Aufgabenprofil. Bei inklusiven, internationalen oder spezialisierten Bildungsangeboten können zusätzliche Erfahrungen erforderlich sein.
CALUMA unterstützt Schulen, Schulträger, Bildungseinrichtungen, Internate, Weiterbildungsträger und weitere Arbeitgeber bei der Suche nach Lehrern – für kurzfristige Vertretungen, befristete Unterrichtseinsätze und langfristige Stellenbesetzungen.
Der CALUMA Qualifikationsrahmen ordnet Erfahrung, Kompetenzen, Kenntnisse und Bewertungen ein. Bei Lehrern sind zusätzlich Unterrichtsfächer, pädagogische Eignung sowie die formalen Anforderungen der jeweiligen Schulform, Einrichtung und gegebenenfalls des Bundeslands maßgeblich.
Für klar abgegrenzte Unterrichts- oder Unterstützungsaufgaben kann ein niedrigeres Erfahrungslevel passend sein. Bei heterogenen Lerngruppen, Prüfungsverantwortung, Klassenleitung, inklusivem Unterricht oder komplexen Fach- und Förderanforderungen kann ein höheres CQR-Level sinnvoll sein. Das CQR ersetzt keine gesetzlich, schulrechtlich oder trägerseitig erforderliche Qualifikation.

Für klar definierte Unterrichts-, Lernbegleitungs- oder Unterstützungsaufgaben mit strukturierter Einarbeitung und passendem formalen Qualifikationsprofil.
Nur Vermittlungsgebühr – Lohn/Gehalt des Lehrers ist nicht enthalten.

Erste Praxiserfahrung in Unterrichtsplanung, Wissensvermittlung, Lernbegleitung und dem Umgang mit unterschiedlichen Lernständen.
Nur Vermittlungsgebühr – Lohn/Gehalt des Lehrers ist nicht enthalten.

Sichere Unterrichtsgestaltung, strukturierte Leistungsrückmeldung und eigenständige Begleitung von Klassen oder Lerngruppen.
Nur Vermittlungsgebühr – Lohn/Gehalt des Lehrers ist nicht enthalten.

Umfangreiche Unterrichtserfahrung, hohe methodisch-didaktische Sicherheit und souveräner Umgang mit anspruchsvollen Lerngruppen.
Nur Vermittlungsgebühr – Lohn/Gehalt des Lehrers ist nicht enthalten.

Sehr breite Unterrichts- und Schulpraxis, sichere Leistungsbewertung, individuelle Förderung und zuverlässige Zusammenarbeit mit Eltern und Kollegium.
Nur Vermittlungsgebühr – Lohn/Gehalt des Lehrers ist nicht enthalten.

Expertenniveau für besonders komplexe Unterrichtssituationen, Prüfungs- oder Koordinationsverantwortung, anspruchsvolle Schulprofile und erfahrene pädagogische Führung.
Nur Vermittlungsgebühr – Lohn/Gehalt des Lehrers ist nicht enthalten.
Arbeitgeber aus unterschiedlichen Branchen nutzen CALUMA für strukturierte Personalsuche, passende Kandidatenprofile und unkomplizierte Kommunikation.

Professionelle, zuverlässige Zusammenarbeit mit schneller Abstimmung und zielgerichteter Auswahl geeigneter Kandidaten.

Effiziente und transparente Personalgewinnung mit gut berücksichtigten Anforderungen und passenden Mitarbeitenden.

Verlässliche Vermittlung mit schneller Kommunikation, klarer Abstimmung und sorgfältiger Auswahl geeigneter Profile.

Strukturierte Zusammenarbeit mit sorgfältiger Aufnahme der Anforderungen und konsequent passender Kandidatenauswahl.

Flexible und zuverlässig organisierte Personalsuche mit klarer Kommunikation und passenden Kandidatenprofilen.
Je nach Recruiting-Wunsch können Arbeitgeber die Suche an CALUMA übergeben oder im Kandidatenpool selbst passende Lehrer recherchieren und direkt ansprechen.
Übermitteln Sie Anzahl, Einsatzort, Zeitraum, Arbeitszeiten, Vergütung, Schulform, Unterrichtsfächer, gewünschte Qualifikation und CQR-Level.
Mit einem Kandidatenpool-Paket können Arbeitgeber passende Lehrer-Profile nach Standort, Erfahrung, Qualifikation und Unterrichtsschwerpunkt suchen, vergleichen und direkt kontaktieren.
Je genauer Schulform, Klassenstufe, Unterrichtsfächer, Aufgaben, Arbeitszeiten, gewünschte Qualifikation und besondere pädagogische Anforderungen beschrieben sind, desto gezielter kann CALUMA passende Lehrer identifizieren.
Schule oder Bildungseinrichtung, Personalanzahl, Einsatzzeitraum, Arbeitszeiten, Vergütung, Klassenstufe, Unterrichtsfächer und das konkrete Aufgabenprofil festlegen. Besondere Anforderungen wie Lehrbefähigung, sonderpädagogische Erfahrung, Fremdsprachen oder Prüfungserfahrung sollten direkt angegeben werden.
CALUMA gleicht den beschriebenen Bedarf mit passenden Profilen ab. Alternativ können Arbeitgeber geeignete Kandidaten im Kandidatenpool selbst recherchieren, vergleichen und direkt ansprechen.
Geeignete Lehrer nach Unterrichtserfahrung, Fachprofil, pädagogischer Eignung, Kommunikation und Verfügbarkeit vergleichen. Anschließend trifft der Arbeitgeber die Auswahl und stimmt die konkrete Beschäftigung direkt mit dem Kandidaten ab.
Das konkrete Aufgabenprofil richtet sich nach Schulform, Klassenstufe, Unterrichtsfächern, Bildungsplan und Verantwortungsbereich. Fachliche sowie formale Qualifikationsanforderungen sollten deshalb bereits in der Personalanfrage klar beschrieben werden.
Unterrichtseinheiten strukturiert vorbereiten, geeignete Materialien und Methoden auswählen und Lerninhalte alters- sowie niveaugerecht vermitteln.
Fachinhalte verständlich erklären und neben Wissen auch selbstständiges Denken, Problemlösung, Zusammenarbeit und Lernstrategien fördern.
Lernfortschritte beobachten, unterschiedliche Leistungsniveaus berücksichtigen und Schülerinnen und Schüler gezielt fördern und fordern.
Klassenarbeiten, Tests, mündliche Beiträge und weitere Leistungsnachweise beurteilen, Feedback geben und Ergebnisse nachvollziehbar dokumentieren.
Lernentwicklung, schulische Fragen und Fördermöglichkeiten professionell besprechen und als verlässliche Ansprechperson kommunizieren.
Mit Kollegium und Schulleitung zusammenarbeiten, an Konferenzen, Projekten, Ausflügen oder Schulentwicklungsprozessen mitwirken und organisatorische Aufgaben übernehmen.
Lehrer werden in unterschiedlichen Schulformen und Bildungsangeboten eingesetzt. Entscheidend sind das passende Unterrichtsfach, die Zielgruppe, das pädagogische Konzept und die für die konkrete Stelle erforderliche Qualifikation.
Deutsch, Mathematik, Sachunterricht und weitere Lernbereiche altersgerecht vermitteln, Grundlagen festigen und Kinder beim Aufbau zentraler Lernkompetenzen begleiten.

Unterricht an Haupt-, Real-, Gesamt- und Gymnasialschulen übernehmen, Fachwissen vertiefen und Schülerinnen und Schüler auf Abschlüsse und weitere Bildungswege vorbereiten.

Unterricht differenzieren, individuelle Förderbedarfe berücksichtigen und eng mit sonderpädagogischen sowie weiteren pädagogischen Fachkräften zusammenarbeiten.

Allgemeinbildende oder berufliche Lerninhalte vermitteln, Theorie mit beruflicher Praxis verbinden und Lernende auf Prüfungen sowie berufliche Anforderungen vorbereiten.

Besondere pädagogische Konzepte, bilinguale oder internationale Programme und schulformspezifische Anforderungen professionell unterstützen.

Lernende in Integrationskursen, Abendschulen, Prüfungsvorbereitung, Nachhilfe oder Weiterbildung zielorientiert unterrichten und individuelle Lernziele berücksichtigen.
Für große Bildungs-, Schul- und Arbeitsmarktstandorte führen lokale Fachseiten direkt zur Lehrer-Suche vor Ort.
Lehrer für Grundschulen, weiterführende Schulen, internationale Schulen, berufliche Bildung und vielfältige pädagogische Konzepte in Berlin.
Lehrer für allgemeinbildende und berufliche Schulen, internationale Bildungsangebote und Weiterbildung in Frankfurt am Main.
Lehrer für Grundschulen, weiterführende Schulen, Berufsschulen, Privatschulen und weitere Bildungseinrichtungen im Raum München.
Lehrer für allgemeinbildende Schulen, Berufskollegs, Förderschulen und private Bildungseinrichtungen in Köln und der Region.
Geeignete Lehrer verbinden fundiertes Fachwissen mit didaktischer Kompetenz, Empathie, Verantwortungsbewusstsein und professioneller Kommunikation. Welche Lehrbefähigung, Anerkennung oder Zusatzqualifikation erforderlich ist, richtet sich nach Schulform, Unterrichtsfächern, Einrichtung und Einsatzbereich.
Lehramtsabschluss, Anerkennung, Unterrichtsfächer und gegebenenfalls Zusatzqualifikationen müssen zum konkreten Stellenprofil und zu den Vorgaben der Einrichtung passen.
Komplexe Inhalte verständlich aufbereiten, geeignete Methoden wählen und Unterricht an Alter, Lernstand und unterschiedliche Lernvoraussetzungen anpassen.
Schülerinnen und Schüler wertschätzend begleiten, klare Regeln setzen, Konflikte konstruktiv bearbeiten und eine lernförderliche Atmosphäre schaffen.
Mit Schülerinnen und Schülern altersgerecht, mit Eltern transparent und mit Kollegium, Schulleitung sowie externen Partnern professionell kommunizieren.
Lernstände aufmerksam erfassen, Leistungen nachvollziehbar bewerten, Entwicklungen dokumentieren und passende Fördermaßnahmen ableiten.
Unterricht, Korrekturen, Termine und schulische Aufgaben zuverlässig organisieren und auch bei wechselnden Anforderungen strukturiert und verantwortungsvoll handeln.
Je nach Bildungseinrichtung können Lehrer mit weiteren pädagogischen, fachunterrichtenden oder betreuenden Fachkräften ergänzt werden.
Lehrer planen und gestalten Unterricht, vermitteln Fachwissen und Kompetenzen, fördern unterschiedliche Lernstände und bewerten Leistungen. Je nach Stelle übernehmen sie außerdem Klassenleitung, Elterngespräche, Dokumentation, Beratung, Projekte und Aufgaben in der Schulentwicklung.
Lehrer können unter anderem für Grundschulen, Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen, Gymnasien, Förderschulen, Berufsschulen, Privatschulen, Internate sowie weitere Bildungs- und Weiterbildungseinrichtungen angefragt werden.
Bei kurzfristigen Einsätzen beginnt die Vermittlungsgebühr je nach CQR-Level ab 15 Euro pro Einsatztag. Für längere Anstellungen stehen einkommensabhängige Honorarmodelle zur Verfügung. Die Vergütung des Lehrers ist nicht Bestandteil der Vermittlungsgebühr.
Die erforderliche Qualifikation richtet sich nach Schulform, Unterrichtsfächern, Stelle, Träger und gegebenenfalls landesrechtlichen Vorgaben. Lehrbefähigung, Anerkennung und gewünschte Zusatzqualifikationen sollten deshalb in der Personalanfrage möglichst konkret angegeben werden.
Ja. Der Personalbedarf kann sowohl für kurzfristige oder längerfristige Vertretungen und befristete Unterrichtseinsätze als auch für langfristige oder unbefristete Stellen beschrieben werden.
CALUMA vermittelt Lehrer deutschlandweit in mehr als 529 Orten. Lokale Fachseiten gibt es unter anderem für Berlin, Frankfurt am Main, München und Köln.
Die sechs CQR-Level dienen der Einordnung von Erfahrung, Kenntnissen, Kompetenzen und Bewertungen. Sie ersetzen keine Lehrbefähigung, berufliche Anerkennung oder andere für die konkrete Stelle erforderliche Nachweise.
Beschreiben Sie Schule oder Bildungseinrichtung, Anzahl, Einsatzort, Zeitraum, Arbeitszeiten, Vergütung, Klassenstufe, Unterrichtsfächer, Aufgaben, erforderliche Qualifikation und besondere pädagogische Anforderungen. CALUMA kann anschließend die passende Personalsuche vorbereiten.