SMART-Ziele

Nein. Ein überprüfbares Arbeitsergebnis oder Qualitätskriterium kann ebenfalls geeignet sein. Zahlen sind nur hilfreich, wenn sie den tatsächlichen Zweck sinnvoll abbilden.

Es existieren unterschiedliche gebräuchliche Varianten. Für die Praxis ist ein gemeinsames Verständnis wichtiger als die exakte Wortwahl. Die verwendeten Kriterien sollten erklärt werden.

Eine Aktivität beschreibt, was getan wird; ein Ergebnis, was dadurch vorliegen oder verändert sein soll. Beide können wichtig sein, dürfen aber nicht verwechselt werden. Ein absolvierter Workshop beweist noch keinen Lerntransfer.

An Ressourcen, Ausgangslage, Zeit und Einflussmöglichkeiten. Ein Ziel ist nicht realistisch, nur weil eine Führungskraft es wünscht. Annahmen sollten offen besprochen werden.

Ja. Einseitige Mengenkennzahlen können Qualität oder Zusammenarbeit verdrängen. Deshalb sollten Nebenwirkungen und ergänzende Kriterien mitgedacht werden.

Das Ziel im vereinbarten Verfahren überprüfen und Änderungen nachvollziehbar festhalten. Ein starres Festhalten an überholten Annahmen kann die Steuerungswirkung zerstören.

Ja, wenn konkret beschrieben wird, welche Fähigkeit in welcher Situation gezeigt werden soll. Reine Teilnahme an einer Schulung ist dabei nicht automatisch der Nachweis der Kompetenz.

Eine unbeteiligte Person sollte erklären können, woran Erfüllung erkannt wird. Bleiben zentrale Begriffe unklar, muss die Formulierung präzisiert werden.

Nein. Es ist eine Strukturierungshilfe. Zielinhalt, Ressourcen und tatsächliche Umsetzung bleiben entscheidend.

Die Vorlage „Zielvereinbarung vorbereiten“ unterstützt die strukturierte Vorbereitung. Sie ist bearbeitbar und enthält eigene Prüfpunkte. Eine fachliche oder rechtliche Freigabe wird dadurch nicht ersetzt.